高雷雷與他捐建的麥田十小的孩子們。

　　 一名麥田十小的學生坐在圓木上寫作業(yè)。

　　 高雷雷的住所很簡陋，他正在看窗外的孩子。

　　 孩子耳朵不舒服，高雷雷給看看。

　　 看到訂購的校車不錯，高雷雷放心地笑了。

　　 高雷雷幫助孩子做晚飯。

　　“你-從-哪-來?”

　　“我-從-北-京-來。”“你-要-去-哪-里?”

　　“我-去-山-頂-的-小-學。”在四川馬邊彝族自治縣的深山里，孩子們不停地對著這個背包疾走的男人呼喊，他們的對話一遍一遍回響在山中。他從北京飛到成都、坐10個小時的長途車、爬2個多小時的山路，只為看看山那邊的孩子們。

　　資助學生忘了留車票錢

　　他是前國安球星高雷雷。2007年，高雷雷通過麥田計劃與山里的孩子們結(jié)緣，因得知馬邊縣沙腔鄉(xiāng)急需建一所村小，高雷雷花費10萬余元，為孩子們在山頂建了麥田十小，并擔任起麥田十小和山下的沙腔小學的體育老師。

　　雖然高雷雷知道馬邊窮，但他第一次來到馬邊時，還是被那一幕震驚了。“山里面8歲的小孩，大冬天還光著屁股凍著，沒有衣服穿。他們看到我時特別害怕，一直不停地哭。”高雷雷回憶說。

　　兩天里，高雷雷走訪了7個學生家，每去走訪一戶學生的家，他都會給學生塞錢。走訪結(jié)束后要離開馬邊去坐長途車，他才發(fā)現(xiàn)兜里9000多塊錢全部塞給了學生。多虧路上遇到好心的志愿者，給他出了60元的車票，他才能夠返回成都。

　　一路上，高雷雷腦海里不停地浮現(xiàn)出孩子們的畫面，心更堅定了。他說：“一定得幫這幫孩子走出大山。”6年中，無論多忙，高雷雷都要抽時間來馬邊支教。今年，他更是放下了北京的料理店，來馬邊支教，如今已有3個多月。

　　帶奶油蛋糕是保留節(jié)目

　　麥田十小是2008年1月開始修建，但因為有幾十名村民自發(fā)幫助孩子們蓋學校，3月份便完工了。

　　有了新校舍，但孩子們上學的路泥濘不堪，又成了高雷雷的一塊心病。看到孩子們每天上學、放學至少要走三四個小時，最多要走6個小時，今年11月，高雷雷在網(wǎng)上花20萬元，為學生們購買了一臺校車。

　　12月3日，高雷雷在成都看到自己所購校車。經(jīng)過一番實地考察之后，他一顆懸著的心終于落了下來。“有了這個校車，孩子們每天就可以少走1個小時的山路”。

　　看完校車后，高雷雷坐上去往馬邊的長途車，趕回去看他的孩子們。抵達馬邊縣城時已經(jīng)是下午6點多。晚飯匆匆吃完，他不顧舟車勞頓，又上街去找蛋糕店。每年帶著蛋糕到村小，是他的保留節(jié)目。

　　在馬邊縣的商業(yè)街上，高雷雷找到一家蛋糕店，買了3個最大的奶油蛋糕。隨后，他又跑到超市為學校的老師們一人買了一個吹風機。他說：“那里的老師也很辛苦。”

　　轉(zhuǎn)天上午，高雷雷和當?shù)氐睦蠋焸冇帽澈t一起將蛋糕、吹風機和電子音響背上山，2個多小時的山路險峻，走了不到40分鐘，身上就濕透了。高雷雷一點都不覺得累，他說：“當我看見山頂，孩子們站在那里喊‘高老師’，我就渾身是勁兒!”

　　“高老師，我們愛你”

　　第二天下山后，高雷雷到山下的沙腔小學為學生們上羽毛球課。孩子們見到高老師異常興奮，都嚷著要上高老師的體育課。

　　下課后，孩子們5個人一組，自己做晚上的飯菜。雖然和高老師一起吃飯就意味著每個孩子都要讓出一小份給他，但這些孩子們還是硬拽著高雷雷吃自己煮的飯。高雷雷每次都吃得特別撐，但從不拒絕孩子們的邀請。

　　孩子們經(jīng)常讓高雷雷很感動。有一次，高雷雷上完課要回北京幾天。因為當時已經(jīng)在馬邊長期支教了，高雷雷把車也開到了馬邊，車上滿是土，但是孩子們用手在他的車上寫著：“高老師，我們愛你。”高雷雷看了心里特別感動。孩子們有時還會給他遞小紙條，寫著：“高老師，謝謝你!”或者偷偷地遞給他舍不得吃的發(fā)霉餅干。

　　不光學生歡迎，老師們也十分喜歡高雷雷。一名老師說，高雷雷從沒擺過架子，總主動和老師們一起聊天，并為學校提出很多好的建議，比如讓學生做廣播體操、讓老師每天檢查孩子勤洗手的衛(wèi)生習慣。“他條件那么好，能跟我們一起在這么惡劣的條件下同吃同住，而且沒有一點牢騷，我們還真沒想到。”

　　□對話

　　慈善不僅是捐錢

　　小學獻給逝去的父親

　　京華時報：當初為什么要花10多萬元為學生建麥田十小?

　　高雷雷：2007年離開國安去歐洲踢球之前，我找到希望工程，希望建一所小學，跟麥田計劃取得聯(lián)系。回國后跟他們?nèi)ド嚼镒咴L，通過考察我認為他們是最需要建小學的，當時村里面有個村小，但50米外就是滑坡現(xiàn)場。我們就選擇了一個比較安全的地方建學校。

　　京華時報：麥田十小以你父親的名字捐贈，他對你是否影響很深?

　　高雷雷：父親1999年去世了，修建麥田計劃第十小學，也想把學校當作送給父親的一份禮物。父親對我的影響很大。他是一名樂于助人的人，他那個年代還沒有“慈善”這個詞，但他會賣手表、賣自行車，去幫助那些條件困難的學生，有時目的是讓孩子們在運動會上有統(tǒng)一的服裝。

　　京華時報：家里人支持你去支教嗎?

　　高雷雷：談不上支持不支持吧，就是我想去做。我媽起初是不支持我做這些的，她認為我

　　以后用錢的地方還很多。但后來她也認同了。2008年，我在歐洲踢球時，沒時間回國，她還代我捐款15萬。我女朋友也跟著我來馬邊支教，她當音樂老師，孩子們都喜歡她。

　　精神上幫扶更重要

　　京華時報：支教后，對你的經(jīng)濟和消費觀有沒有影響?

　　高雷雷：肯定有影響，學會節(jié)約了，但這沒有影響我的生活質(zhì)量。經(jīng)濟上，我現(xiàn)在退役了，目前經(jīng)營一家日本料理餐館。我在這支教，餐館的經(jīng)營沒有人管，實際上就是損失。6年來，為學校投入近60萬。

　　京華時報：怎么理解慈善?

　　高雷雷：剛開始，我見到可憐的孩子就想給他們錢，想給他們幫助。但實際做慈善后才知道，這不是幫扶，這樣反而是害他們。因為你沒有告訴孩子，這筆錢該如何去花，他們只是在物質(zhì)上得到了幫助，精神上還是一樣的匱乏。我希望有更多關(guān)注慈善的人，真正的能抽出時間來陪他們，教他們?nèi)绾螌W習和生活，懂得做人的道理。

　　京華時報：支教這么辛苦，為什么要堅持下去?

　　高雷雷：我并不覺得辛苦，我樂在其中，我會竭盡全力做下去。我覺得這是我們每個公民應盡的責任。我也希望能夠帶動足球界的一些球員做慈善，讓大家對足球運動員的形象有所改觀，至少讓大家知道高雷雷是好樣的。