天山網(wǎng)訊：從自治區(qū)教育廳了解到，為推動農(nóng)村義務教育科學健康發(fā)展，自治區(qū)將進一步優(yōu)化農(nóng)村中小學校點布局，明確永久性保留學校、過渡性保留學校和撤并學校。

　　據(jù)了解，新疆自2004年開展學校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工作以來，取得明顯成效。但一些地方出現(xiàn)了集中辦學“簡單化”“一刀切”的問題，脫離當?shù)貙嶋H撤消交通不便地區(qū)的中小學和教學點，造成了一些邊遠農(nóng)牧區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)牧民子女上學不便。

　　22日，教育廳下發(fā)《關(guān)于進一步優(yōu)化農(nóng)村中小學校點布局的通知》，要求在人口較少且交通不便的山區(qū)、牧區(qū)、留守兒童較多的地區(qū)以及雙語教育薄弱地區(qū)，加緊布局建設寄宿制學校;在多民族聚居區(qū)，在有條件的前提下，推進民漢合校、民民合校、混合編班工作，改善辦學條件，加強學校管理，提高辦學效益和質(zhì)量。

　　同時，按照小學就近入學、初中相對集中、優(yōu)化教育資源配置的原則，合理規(guī)劃和調(diào)整學校布局，農(nóng)村小學和教學點要在方便和滿足學生就近入學需求的前提下合并。要把確需保留的村小學和教學點，納入學校基本建設規(guī)劃。有“造成學生失學，影響入學率、鞏固率;寄宿制學校食宿、安全條件不能保證;地處偏遠，交通不便，又無法解決交通工具”等情形之一者，撤并的學校和教學點應予恢復。

　　據(jù)悉，新疆將對保留的規(guī)模較小學校和教學點加大經(jīng)費投入和經(jīng)費保障水平，使較小規(guī)模學校達到標準化學校的基本要求。同時，改善寄宿制學校辦學條件，鼓勵有條件的縣(市)為寄宿制學校購買公交校車;解決寄宿生回家往返的交通問題;加強農(nóng)村中小學教師隊伍建設，按規(guī)定編制配齊農(nóng)村中小學及教學點專任教師。